¿Qué es y qué no es el mentoring?

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El término de mentoring, especialmente en el mundo académico, convive con otros como tutoría, asesoría, consejería y coaching, que se intercambian para referirse a procesos de apoyo educativo adicionales a los ofrecidos regularmente en las clases. Compararlo y distinguirlo de esos otros términos es valioso para la comprensión del mentoring dentro de un contexto educativo.

Criterio

Mentoring

Tutoría

Coaching

Asesoría

Consejería

Ejemplo de un profesional en el campo educativo

El mentor de un proyecto de laboratorio ciudadano

Tutor de una tesis de posgrado

El coach para la alfabetización digital de los docentes

El asesor de matemáticas en un departamento de universidad

Consejero académico administrativo de un alumno de posgrado

Acción fundamental

Diálogo y ayuda

Enseñanza

El coach para la alfabetización digital de los docentes

Resolución de problemas

Orientación

Propósito fundamental

El crecimiento personal y profesional del aprendiz

Dirigir y retroalimentar el aprendizaje del estudiante

Hacer una transformación en la actuación o desempeño del individuo o la organización

Resolver/corregir problemas concretos de aprendizaje

Orientar la toma de decisiones curriculares del alumno

La relación se enfoca en el desarrollo personal y social

Si/No

¿Qué tan protocolizada y jerárquica suele ser la relación entre el experto y aprendiz?

Poco

Bastante

Algo

Mucho

Plazo al que tiende la duración de la relación

Largo

Medio/Largo

Medio

Corto

Largo

Nubes de comparación duales

Mentoring

Criterio

Tutoría

+ libertad

Mentor y aprendiz deciden cuándo y dónde se reúnen, cuántas veces, para qué

Control institucional

+ control

Tutor y aprendiz tienen flexibilidad para regular su relación dentro de normas y entornos institucionales

+ horizontal

El mentor es alguien de mayor pericia (expertise) que comunica su conocimiento

Transmisión de conocimiento

+ vertical

El tutor es un experto que comunica su conocimiento a través de la enseñanza

Mentoring

Criterio

Coaching

+ cercana y horizontal

El mentor es alguien de mayor pericia (expertise) que comunica su conocimiento a través del ejemplo (conocimiento tácito)

Naturaleza de la relación

+ técnica y vertical

Implica el asesoramiento y dirección del proceso de aprendizaje orientado a cierto objetivo

Exploratoria

Mentor y aprendiz descubren mutuamente el valor, sentido y alcance de su relación

Gestión de la relación

Directiva

El coach determina el proceso de evolución del aprendiz enfocándose en sus necesidades

Mentoring

Criterio

Asesoría

Desarrollo de un vínculo

Implica una relación de mutuo aprecio sostenida en el tiempo

Tipo de relación

Producción/consumo de un servicio

Implica la resolución de un problema puntual de aprendizaje

Indefinido

La mentoría puede centrarse en la resolución de problemas, en el apoyo emocional, en la asignación de tareas formativas, etc.

Alcance de la relación

Definido

El asesor se enfoca en la capacitación técnica del asesorado o a la resolución de su duda concreta

Mentoring

Criterio

Consejería

+ amplio

El crecimiento profesional y personal del aprendiz

Propósito principal

+ específico

Ofrecer orientación, información útil sobre el proceso de desarrollo académico o profesional. Facilitar la toma de decisiones curriculares

Relación + flexible

Mentor y aprendiz acuerdan el alcance, los espacios y tiempos de su relación

Institucionalidad

Relación + institucional

La actividad está regulada por la institución educativa

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